百名初中生参加汽车工程澳门新葡萄京网址开设的《声音日记》开放实践活动

2016-04-18

自己动手录制语音日记,去除噪声,完成和背景音乐的合成49日、10日两天,来自本市的一百多位初中生走进汽车工程澳门新葡萄京网址,参加我院承办的北京市初中生开放实践活动项目《声音日记》,亲身体验了一番这些大学实验课的魅力。


老师们引导学生完成实验

本次实验课中,理工澳门新葡萄京网址配备了三名老师和两名助教。计算机教研室的施一飞、曹芳和常俊萍三位老师作为主讲人,带领学生学习物理学中关于声音的常识,并借助录制语音日记的方式,让学生和抽象的物理常识进行了亲密接触。

学生认真讨论脚本
    

学生录制日记

老师们首先引导学生进行分组活动,观察在计算机中,声音数据是如何被记录的,让学生们对物理学中声音的物理特征有所了解,包括频率、振幅、波长和声相等。接着,老师们引导学生开始编写日记的文字脚本。然后,老师们演示如何用电脑中的声音处理AppAdobe Audition进行声音的录制、修正和去噪等工作。最后,老师们引导大家如何将背景音乐和录制的声音合成在一起,增加作品的感染力。


学生编辑录音


学生查看实验结果

参加活动的学生刚一开始还有些生疏,在老师和助教的引导帮助下,渐渐“上手”。很多同学将活动任务单中的录音脚本栏填上了满满的日记文字。很多同学通过网络,摘选了自己喜欢的文字段落作为素材,录制在日记中。活动中,同学们最终都成功合成了自己的声音日记作品,并共同聆听了每个小组推荐的优秀作品。


学生愉快进行实验


学生从网络搜索文献

整个活动井然有序,气氛良好。几乎每一个同学都被课程内容吸引,都为完成一个满意的作品而认真练习。“到大学教室里,通过实验学习,感觉很不一样,很开心。”很多同学告诉老师。虽然对于初一的学生,很多是第一次接触声波、波长、频率这些抽象的专业名词,但是通过实验老师的讲解和自己动手实验,感觉还是能理解的。“整个实验过程还特别好玩儿,老师也很风趣,一点儿也不感到枯燥。我很高兴完成了自己的作品。”有的同学兴奋的说。


学生认真填写任务单


学生检查作品完成情况

开放科学活动服务于全市初一、初二年级学生,通过挖掘、整合高等院校、科研院所、科普场馆与博物馆、企业、教育系统重点实验室、社会团体等单位的各类资源,围绕物理、化学、生物等学科课程标准,开发、实施开放科学活动,构建无边界、跨学科的开放性学习服务平台,满足不同类型学生个性化、多样化学习与发展需求。活动以科学探究为课程开发实施的中心环节,鼓励学生通过独立探索和团队合作,提升创新精神和实践能力。


 



 

 


 


 


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